Семинар «Преемственность детского сада, школы – основы сотрудничества и партнёрства в подготовке будущих первоклассников»

16 апреля 2018

Семинар

«Преемственность детского сада, школы  – основы

сотрудничества и партнёрства в подготовке будущих первоклассников»

«Школьное обучение никогда не начинается  с

пустого места, а всегда опирается  на

определенную стадию развития, проделанную

ребенком».

Л.С. Выготский

Цель: способствовать активизации работы по решению проблем преемственности, школы  выявить эффективные механизмы сотрудничества.

Задачи:

1.Вспомнить основные понятия, нормативную базу вопроса преемственности;

2.Проанализировать результаты работы по преемственности в звене МДОУ, школа и родители будущих первоклассников. Выявить достижения и проблемы, определить возможные причины возникновения проблем, а так же наметить пути их решения.

3.Укреплять сотрудничество воспитателей, учителей и родителей; способствовать взаимному эмоциональному расположению между участниками, зарождению доверия.

Участники: учителя начальной школы, заведующий МДОУ « Речкаловский детский сад», зам заведующего по ВМР, воспитатели  детского сада.

Ход проведения:

По инициативе Заведующего МДОУ « Речкаловский детский сад» -Боярниковой Оксаны Викторовны  был организован и проведен семинар в форме круглого стола  по преемственности  детского сада, школы   – основы

сотрудничества и партнёрства в подготовке будущих первоклассников.

Заведующий ДОУ - Оксана Викторовна  пригласила всех участников в «кафе». Познакомила с меню:

1 Блюдо  Целевые ориентиры.

2 Блюдо  Подготовка детей к школе.

3 Блюдо ФГОС начального образования

4 Блюдо Портрет будущего первоклассника.

Десерт

Приветственное,  слово сказала Оксана Викторовна:

Мы рады приветствовать вас в стенах нашего ДОУ, надеюсь, что у нас сегодня  получится заложить фундамент  сотрудничества  и взаимодействия и получить огромное удовольствие от совместной работы.

Уважаемые коллеги сегодня наша встреча проходит в психологическом кафе. Перед вами лежит меню, но для того чтобы приступить к трапезе,   мы поприветствуем друг друга. Упражнение приветствие «Радостная встреча».

1СЛАЙД

2СЛАЙД.  В работе детского сада и школы очень важна преемственность. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ - понимается как согласованность в целях, задачах методах, средствах, и формах обучения и воспитания.

Впервые в российском законодательстве новый Закон об Образовании  признает дошкольное образование одним из первых уровней общего образования. Содержание  дошкольного образования определяет теперь ФГОС ДО.

3СЛАЙД .Стандарт нацелен  на то, чтобы у ребенка возникла мотивация к познанию и творчеству .Поэтому сегодня мы в свою работу  строим с использованием инноваций . Свою образовательную программу

Мы разрабатывали  в соответствии с ФГОС ДО. Мы стараемся развивать в детях творческое воображение ,творческое мышление.

Оксана Викторовна : Сегодня наша встреча будет проходить  не просто за чашечкой кофе, а включает полноценный обед.

Первое блюдо подаст   Счастливцева В.В.-заместитель заведующего по ВМР.

4 СЛАЙД Целевые ориентиры в раннем возрасте и на этапе завершения уровня дошкольного образования.

Валерия Валерьевна рассказала и на слайдах показала целевые ориентиры в ДОУ.

Оксана Викторовна : И так уважаемые педагоги,  приступаем ко второму блюду: Подготовка детей к школе.

5 СЛАЙД Подготовка  детей к школе – одна из актуальных проблем российского образования. У детей различные индивидуальные возможности  и способности , поэтому вполне закономерно, что у них разный уровень подготовки. Перед учителями младших классов встает задача «Выровнять»

их знания.

6СЛАЙД. Проблема заключается в том, что родители считают , что если они научат детей считать и писать до школы ,это будет залогом их успешной учебы. Однако согласно многочисленным  исследованиям «правильная подготовка» должна быть сосредоточена, на игровой деятельности физическом и психологическом развитии дошкольника.

7 СЛАЙД. Нужно развивать мелкую моторику ( лепить, раскрашивать карандашами,  и тд). Очень важно вырабатывать умение говорить, слушать, общаться .Но самым важным условием успешного обучения в начальной школе является наличие у ребенка соответствующих мотивов обучения.

Наш коллектив детского сада перестраивает свою деятельность но новому, в соответствии с ФГОС и налаживанию плодотворному сотрудничеству педагогов детского сада и школы.

Итак, уважаемые педагоги, приступаем к третьему блюду (Слово предоставляется учителям начальной школы).

Заведующий: На четвертое блюдо подадим портрет будущего первоклассника. Участникам предлагается составить словесный портрет будущего первоклассника. После чего портреты составленные воспитателями ДОУ и учителями СОШ сопоставляются и обсуждаются.

8СЛАЙД

Портрет будущего первоклассника глазами воспитателей ДОУ ( деятельный, активный, любознательный , инициативный ,открытый миру, доброжелательный ,отзывчивый, уверенный в своих силах)

Заведующий:  Вот мы с вами обсудили портрет Будущего первоклассника. Давайте перейдем к десерту.

  Десерт нам предоставит Федорова Любовь Александровна : Давайте подойдем к столу.  Световой стол для рисования песком «Песочная сказка» Закроем глаза, послушаем спокойную, красивую музыку. Теперь откроем глазки, потрогаем теплый песочек. И начнем песочком рисовать. (Рисование песком  на  световом столе успокоит нервы, снимет стресс, активизирует творческие способности ,благоприятно скажется на развитии зрения.

Оксана Викторовна: Я думаю уважаемые коллеги, вы расслабились, немного отдохнули, помечтали ! Мне хочется  сказать всем спасибо , что наша встреча состоялась ,я надеюсь мы будим с учителями начальных классов плодотворно работать. И так как сегодня мы с вами в « Кафе» хочется предложить вам  по чашечки вкусного травяного чая!